ILIAS der Justus-Liebig-Universität Gießen
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Online-Selbstlernmodul für Lehrende: "Digitale Selbstlerneinheiten entwickeln"
Einführung
Informationen zum Lernmodul
WBT, MOOC, Online-Lernmodul und Co
Didaktische Funktionen digitaler Selbstlerneinheiten
Grundprinzipien für die Lehrplanung
Einleitung
Lehren vom Lernen her denken - Shift from Teaching to Learning
Lehre vom Ende her denken - Constructive Alignment
Intendierte Lernergebnisse als Start- und Endpunkt von Lehrveranstaltungen
Methoden zur Förderung des selbstgesteuerten Lernens mit digitalen Lerneinheiten
Einleitung
Motivation als zentrale Triebfeder für Lernen
Selbstgesteuertes Lernen
Strategien zur Förderung erfolgreicher, selbstgesteuerter Lernprozesse
Zur Rolle von Lehrenden und Lernenden in Selbstlernszenarien
Praktische Umsetzung: Erstellung digitaler Selbstlerneinheiten
Einleitung
Beispiele für Lehr-Szenarien mit digitalen Selbstlerneinheiten
Praktische Umsetzung einer digitalen Selbstlerneinheit
Abschluss
Fazit und Kontakt
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