ILIAS der Justus-Liebig-Universität Gießen
1. Wozu eigentlich lesen?
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Lesetechniken
Einleitung
Einleitung
1. Wozu eigentlich lesen?
1. Wozu eigentlich lesen? (1/3)
1. Wozu eigentlich lesen? (2/3)
1. Wozu eigentlich lesen? (3/3)
2. Leseschwierigkeiten im Studium
2. Leseschwierigkeiten im Studium (1/5)
2. Leseschwierigkeiten im Studium (2/5)
2. Leseschwierigkeiten im Studium (3/5)
2. Leseschwierigkeiten im Studium (4/5)
2. Leseschwierigkeiten im Studium (5/5)
3. Lesestrategien
3. Lesestrategien (1/7)
3. Lesestrategien (2/7)
3. Lesestrategien (3/7)
3. Lesestrategien (4/7)
3. Lesestrategien (5/7)
3. Lesestrategien (6/7)
3. Lesestrategien (7/7)
4. Aktives Lesen
4. Aktives Lesen (1/2)
4. Aktives Lesen (2/2)
Die drei Phasen des Lesens
Die drei Phasen des Lesens (1/5)
Die drei Phasen des Lesens (2/5)
Die drei Phasen des Lesens (3/5)
Die drei Phasen des Lesens (4/5)
Die drei Phasen des Lesens (5/5)
Textzusammenfassungen
Textzusammenfassungen (1/4)
Textzusammenfassungen (2/4)
Textzusammenfassungen (3/4)
Textzusammenfassungen (4/4)
Techniken zur Textverdichtung
Techniken zur Textverdichtung (1/5)
Techniken zur Textverdichtung (2/5)
Techniken zur Textverdichtung (3/5)
Techniken zur Textverdichtung (4/5)
Techniken zur Textverdichtung (5/5)
5. Kritisches Lesen
5. Kritisches Lesen (1/2)
5. Kritisches Lesen (2/2)
6. Schnelles Lesen
6. Schnelles Lesen (1/5)
6. Schnelles Lesen (2/5)
6. Schnelles Lesen (3/5)
6. Schnelles Lesen (4/5)
6. Schnelles Lesen (5/5)
7. Abschlussaufgaben
7. Abschlussaufgaben (1/2)
7. Abschlussaufgaben (2/2)
Literatur
Literatur
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1. Wozu eigentlich lesen?
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