Wissenschaftliche Forschungsmethoden

Varianten

 

Grad der Strukturierung

 
Anhand des Strukturierungsgrades lassen sich folgende Formen eines Interviews unterscheiden:
 

(vgl. Bortz und Döring 2003, S. 358 f.)

Interviewform: Grad der Strukturierung

Interviewinstrument: Grad der Standardisierung

Interviewfragen: Offenheit/ Geschlossenheit

Unstrukturiertes Interview

  • kein vorher entwickeltes Interviewinstrument (es wird also kein Fragenraster vorgegeben)
  • Befragungspersonen äußern sich völlig frei nach einem Intervieweinstieg
  • narratives Interview oder Methode des lauten Denkens

Offene Fragen zum Einstieg, zu denen sich die Befragten in eigenen Worten äußern

Halbstrukturiertes interview

  • halbstandardisiertes Instrument: Leitfaden
  • Befragte äußern sich zu einem Katalog offener Fragen in eigenen Worten
  • Leitfaden gibt die Fragen und ihre Reihenfolge vor, der oder die Interviewer*in kann jedoch auch individuelle Anpassungen vornehmen, z.B. Fragen vorziehen, überspringen oder vertiefen
  • Leitfadeninterview

Offene Fragen, zu denen sich die Befragten in eigenen Worten äußern

Vollstrukturiertes Interview 

(eher quantitativ, siehe Befragung)

  • vollstandardisiertes Instrument: Fragebogen

Geschlossene Fragen oder Aussagen mit Antwortvorgaben

 
Das narrative Interview wird bei explorativen, biografischen Fragestellungen eingesetzt und gehört zur qualitativen Forschung. Es gibt wenige vorformulierte Fragestellungen. Eine Einstiegsfrage kann als Erzählaufforderung dienen (vgl. Voss 2019, S. 41).

Ein Leitfadeninterview wird – wie der Name schon sagt – mithilfe eines Leitfadens geführt, der unterschiedlich stark strukturiert sein kann. Demnach unterscheidet man zwischen teilstandardisierten und standardisierten Leitfadeninterviews. Je nach Offenheitsgrad lässt sich das Interview unterschiedlich stark durch den oder die Interviewer*in steuern (vgl. Voss 2019, S. 42).
 

Anzahl der Personen

Bei diesen Varianten wird immer nur eine Person gleichzeitig interviewt. Es können sich aber auch mehrere Personen gleichzeitig am Gespräch beteiligen:

(vgl. Bortz und Döring 2003, S. 359 f.)

Anzahl der gleichzeitig befragten Personen

Beschreibung

Einzelinterview

Typische Interviewform, bei der die Kommunikation zwischen einem oder einer Interviewer*in und einer Befragungsperson stattfindet. Dabei sollen Informationen über Aspekte des Verhalten und Erlebens der konkreten Befragungsperson gewonnen werden.

Paar-/Gruppenbefragung

Bei sogenannten Fokusgruppen-Diskussionen steht ein konkretes Diskussionsthema im Fokus, zu dem sich alle Gruppenmitglieder äußern. Dabei sollen die Gruppenmitglieder aufeinander reagieren und miteinander diskutieren.

Gruppendiskussionen (auch Focus Groups genannt) werden mit sechs bis 12 Teilnehmer*innen zu einem von dem oder der Interviewer*in festgelegten Thema geführt. Dabei steht neben den Aussagen und Meinungen der Teilnehmer*innen auch der Diskussionsprozess als solcher im Vordergrund. Die Gruppendynamik kann auch emotionale Äußerungen und starke Reaktionen der Teilnehmer*innen aufzeigen (vgl. Voss 2019, S. 42).
 

Interviewmodus

Face-to-Face, telefonisch oder direkt online? Es gibt mehrere Möglichkeiten, ein Interview durchzuführen:

(vgl. Bortz und Döring 2003, S. 359 f.)

Interviewmodus

Beschreibung

persönlich

Ein direktes, mündliches Interview wird im Face-to-Face-Kontakt durchgeführt. Dies kann an unterschiedlichen Befragungsorten stattfinden:
  • in der häuslichen oder beruflichen Umgebung der Befragungspersonen
  • vor Ort im Feld
  • im Forschungsinstitut

telefonisch

Ein fernmündliches Interview wird telefonisch durchgeführt, wodurch z. B. Zeit und Kosten für die Anreise entfallen.

online

Online-Interviews können z. B. per Online-Chats oder E-Mail durchgeführt werden, um den Charakter eines Gesprächs aufrechtzuerhalten.

 

Vergleichen Sie bitte das narrative Interview mit dem Leitfadeninterview. Welche Vor- und Nachteile bietet die jeweilige Variante? Wann würden Sie welche Variante nutzen und warum? Welche Herausforderungen vermuten Sie jeweils?



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