Der Beipackzettel
 |  | Der Beipackzettel | Was ist neu in ILIAS 5.1-5.3? |
Übung
 | ÜBUNG |
MEDIALER: ARBEITSANWEISUNGEN IN ÜBUNGEN
In Übungseinheiten werden jetzt Mediendateien direkt innerhalb der Arbeitsanweisung dargestellt. Video- und Audiodateien können unmittelbar in der Arbeitsanweisung abgespielt werden. Bilder werden in der Arbeitsanweisung als Vorschau angezeigt und können als Vollansicht aufgerufen werden.
<span style="color: #0069b3;">Beispiel:</span>
Sie möchten Ihre Übungseinheit mit einem Video beginnen, in dem Sie die Studierenden begrüßen und die Übungseinheit thematisch einleiten. Das Video wird direkt in der Arbeitsanweisung dargestellt und kann sofort abgespielt werden.
TEAMS AUS GRUPPEN ERSTELLEN
Schon länger können Übungsaufgaben als Team eingereicht werden. Nun können Sie Übungs-Teams mit viel weniger Aufwand erstellen, indem Sie die die Teammitglieder einfach aus einer bereits bestehenden Gruppe auswählen.
<span style="color: #0069b3;">Beispiel:</span>
Sie bieten einen Kurs in ILIAS an, der mehrere Gruppen und mindestens eine Übung enthält. Die Mitglieder der Gruppen sollen Übungsaufgaben als Team einreichen. Sie legen die Teams mit wenig Aufwand direkt im Übungsobjekt an: Wählen Sie dort einfach die gewünschten Personen aus einer Liste aller Gruppenmitglieder aus und ILIAS erstellt die Teams. Ein Gruppenmitglied kann dabei immer nur einem Team zugeordnet werden.
ÜBERSICHTLICHER: ABGABEN UND NOTEN
In ILIAS 5.2 ist es viel einfacher geworden, die Abgaben der Teilnehmerinnen und Teilnehmer zu bewerten und Rückmeldungen zu den eingereichten Lösungen zu geben. Die Tabelle ‚Abgaben und Noten‘ ist viel übersichtlicher und funktionaler gestaltet.
<span style="color: #0069b3;">Beispiel:</span>
Alle Ihre Teilnehmer und Teilnehmerinnen haben bereits eine Lösung abgegeben. Sie haben bereits einige der Abgaben benotet. Sie nutzen den neuen Filter, um sich nur die Benutzer anzeigen zu lassen, die noch keine Note erhalten haben. Sie bewerten diese Personen und haben dabei immer eine gute Übersicht, wie viel noch zu tun bleibt.
EINFACHER: FEEDBACK AUSWÄHLEN
Die Übung bietet viele Möglichkeiten, den Teilnehmenden Rückmeldungen zu ihrer Leistung zu geben. Dozierende haben häufig einen bevorzugten Weg: Per Mail, per Datei oder einfach per Texteingabe in ein Feld. Mit ILIAS 5.2 kann man nicht benötigte Optionen ausschalten.
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Sie wissen, dass Sie Ihr Feedback nur aus zwei kurzen Sätzen bestehen wird. Sie stellen im Reiter ‚Einstellungen‘ der Übung deswegen das Tutorfeedback auf ‚Texteingabe‘. Der Reiter ‚Abgaben und Noten‘ bietet Ihnen dann nur noch diesen Kommunikationsweg an: Überflüssige Aktionen und Spalten werden nicht angezeigt.
KARENZZEIT → ZWEITE ABGABEFRIST
Sie können in der Übung eine zweite Abgabefrist definieren. Sofern Lernende zwischen der ersten und der zweiten Frist ihre Übung einreichen, wird die Abgabe als verspätet gekennzeichnet, aber entgegengenommen.
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Bei einer Übung kann eine Karenzzeit gesetzt werden für diejenigen, die aufgrund von Krankheit etc. die Übung nicht fristgerecht einreichen können.
FEEDBACK-KRITERIEN
Geben Sie für die Peer-Feedbacks in Übungen Kriterien vor. Formulieren Sie, welche Aspekte in den Rückmeldungen enthalten sein sollen.
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- ‚Erfüllung formaler Anforderungen‘ mit einem einfachen Ja/Nein,
- ‚Herausarbeitung der Fragestellung‘ mit 1 bis 5 Sternchen,
- ‚Nutzung der Fachliteratur‘ mit Freitext.
PEER-FEEDBACK VERPFLICHTEND FÜR BESTANDEN-STATUS
Sie können in einer Übung die Mindestlänge von Peer-Feedbacks bestimmen. Gleichzeitig können Peer-Feedbacks nun als Voraussetzung zum Bestehen der Übung definiert werden.
<span style="color: #0069b3;">Beispiel:</span>
Um die Übung als Ganzes zu bestehen, müssen Teilnehmende mindestens drei Peer-Feedbacks mit jeweils eine Mindestlänge von 600 Zeichen geben.
Zu Risiken und Nebenwirkungen fragen Sie Ihren <span style="color: #ffffff;">ILIAS-Support</span>. |