Eine niedrige Lesegeschwindigkeit kann zu einer Unterforderung des Lesers bzw. der Leserin führen, was wiederum den Wissenserwerb hemmen kann. Dabei sollte die Aussage, dass ein zu langsames Lesen vom Texinhalt ablenke, nicht pauschalisiert werden. Man könnte sich nämlich im Umkehrschluss auch die Frage stellen, ob eine hohe Lesegeschwindigkeit automatisch bedeuten würde, voll konzentriert zu sein.

→ Eine hohe Lesegeschwindigkeit sollte nicht das Optimum darstellen, da das Textverständnis stets im Vordergrung stehen sollte.