Didaktische Funktionen digitaler Selbstlerneinheit… 
Einleitung
In diesem Kapitel werden zwei Grundprinzipien für eine gute Hochschullehre wiederholt:
- Lehren vom Lernen her denken - Shift from teaching to learning
- Lehre vom Ende her denken - Constructive Alignment
Wenn Sie bereits mehrere hochschuldidaktische Workshops besucht haben, kommen Ihnen die Inhalte in diesem Kapitel bestimmt bekannt vor. Bitte entscheiden Sie deshalb eigenständig, wie intensiv Sie sich mit den Inhalten beschäftigen wollen, oder ob Sie einiges überlesen wollen.
Wenn Sie planen, eigene digitale Selbstlerneinheiten zu entwickeln, sollten Sie vorher klare Lernziele (bzw. im Idealfall: intendierte Lernergebnisse) für Ihre Veranstaltung definieren und sich Gedanken darüber machen, wie digitale Selbstlerneinheiten zum Erreichen dieser Lernziele beitragen können.