Intendierte Lernergebnisse als Start- und Endpunkt… 
Einleitung
In diesem Kapitel werden folgende Themen behandelt:
- Motivation: Was sind Voraussetzungen, um Studierende zur Bearbeitung digitaler Selbstlerneinheiten zu motivieren?
- Selbstgesteuertes Lernen: Was sind Besonderheiten selbstgesteuerten Lernens und wie wirken sich diese auf die Bearbeitung digitaler Selbstlerneinheiten aus?
- Strategien zur Förderung erfolgreichen Lernens: Was trägt zum erfolgreichen selbstgesteuerten Lernen bei? Wie realisiert man das in digitalen Selbstlerneinheiten?
- Zur Rolle von Lehrenden und Lernenden in (digital gestützten) Selbstlernszenarien: Wie verändert sich in solchen Szenarien die Rolle von Lehrenden?