Titel:

E-Learning: Grundlagen und Möglichkeiten

Zielgruppe:

Bachelor-Studierende des AfK-Moduls „EDV-Kompetenzen“ (max. 20 Tln)

Turnus:

eintägige Blockveranstaltung

Methode:

Vermittlung von Wissen durch einen Experten im Frontalunterricht

Prüfungsform:

Individuelle Hausarbeit (Erstellung eines E-Learning-Konzepts für ein freigewählten Inhaltsbereich)

Problematik:

• Nur die Individuelle Perspektive wird im Konzept berücksichtigt.
• Es wird die Kollaboration im Team nicht gefördert.
• Keine Kontrolle über Plagiate, keine Prozessintervention möglich

Neue Methode:

Kleingruppenarbeit (2-4 Personen); Einordnung zu Gruppen über Stud.IP; E-Learning-Konzept wird im Wiki von Stud.IP geschrieben

Aufwand:

Pro Gruppe ca. 1-2 Stunden Sichtung der Vorversionen

Vorteile:

• Studierende beziehen mehrere Perspektiven in ihr Konzept ein.
• Die Studierenden müssen sich über den gemeinsamen Inhalt verständigen. -> Förderung der Team- und Konfliktfähigkeit
• Der Lehrende hat durch die Versionierung im Wiki jederzeit die Möglichkeit, zu intervenieren, um z.B. Tipps zu geben.
• Durch die Versionierung wird deutlich, wie der Text entstanden ist (sukzessive oder per copy&paste).
• Durch die Autorenzuordnung wird ersichtlich, ob es ein gemeinschaftliches Schreiben war oder extreme Arbeitsteilung vorherrschte.