Wiki-Einsatz in einem HRZ-Kurs

HRZ-Kurs: Bisheriges Konzept

Titel:	E-Learning: Grundlagen und Möglichkeiten
Zielgruppe:	Bachelor-Studierende des AfK-Moduls „EDV-Kompetenzen“ (max. 20 Tln)
Turnus:	eintägige Blockveranstaltung
Methode:	Vermittlung von Wissen durch einen Experten im Frontalunterricht
Prüfungsform:	Individuelle Hausarbeit (Erstellung eines E-Learning-Konzepts für ein freigewählten Inhaltsbereich)
Problematik:	Nur die Individuelle Perspektive wird im Konzept berücksichtigt. Es wird die Kollaboration im Team nicht gefördert. Keine Kontrolle über Plagiate, keine Prozessintervention möglich

Neue Methode:	Kleingruppenarbeit (2-4 Personen); Einordnung zu Gruppen über Stud.IP; E-Learning-Konzept wird im Wiki von Stud.IP geschrieben
Aufwand:	Pro Gruppe ca. 1-2 Stunden Sichtung der Vorversionen
Vorteile:	Studierende beziehen mehrere Perspektiven in ihr Konzept ein. Die Studierenden müssen sich über den gemeinsamen Inhalt verständigen. -> Förderung der Team- und Konfliktfähigkeit Der Lehrende hat durch die Versionierung im Wiki jederzeit die Möglichkeit, zu intervenieren, um z.B. Tipps zu geben. Durch die Versionierung wird deutlich, wie der Text entstanden ist (sukzessive oder per copy&paste). Durch die Autorenzuordnung wird ersichtlich, ob es ein gemeinschaftliches Schreiben war oder extreme Arbeitsteilung vorherrschte.

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