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inhaltlich-strukturierende Inhaltsanalyse
inhaltliche Aspekte qualitativ erhobener Daten erfassen, konzeptualisieren und daraus ein Kategoriensystem erstellen
1 Ablauf
- Sich-Vertraut-Machen mit dem Material
- Ableitung von Oberkategorien aus der Fragestellung / dem Interviewleitfaden
- Bestimmen von Fundstellen / Kodiereinheiten
- Entwicklung von Unterkategorien und Kategoriendefinitionen
- Erprobung des Kategoriensystems
- Modifikation des Kategoriensystems
- Kodieren des gesamten Materials mit dem überarbeiteten Kategoriensystem
- Ergebnisdarstellung, Interpretation, Beantwortung der Forschungsfrage
Mayring (2015)
- theoriegeleitete Erstellung der Kategorien
- vor allem Abbildung / "Beobachtung" des Textes
- Festlegung von Kodierregeln und Ankerbeispielen für jede Kategorie
- mehrmaliges Durchlesen des Materials, zunächst offen mit Memos, später nach stärkeren Regeln
- Kategorien werden auch oder vor allem am Material selbst entwickelt
2 Vorteile
3 Nachteile
- wenig Anhaltspunkte für die Ableitung der Kategorien
- Richtlinie für Bewertung der Kategorie als relevant oder irrelevant unklar
- Darstellung der Perspektive des/der Forschenden
- Reflektion notwendig
Gläser J, Laudel G. Life with and without coding: Two methods for early-stage data analysis in qualitative research aiming at causal explanations. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 14(2), Art. 5, 2013
Hsieh HF, Shannon, SE. Three approaches to qualitative content analysis. Qualitative Health Research, 15(9), 1277-1288. 2005
Kuckartz U. Qualitative Inhaltsanalyse. Methoden, Praxis, Computerunterstützung. Beltz Juventa, Weinheim. 3/2016
Mayring, Philipp. Qualitative Inhaltsanalyse (12. Auflage). Weinheim/Basel: Beltz Verlag 2015
Mayring P, Fenzl T. Qualitative Inhaltsanalyse. In: Baur N, Blasius J. Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung. Springer, Wiesbaden 2019
Schreier M. Varianten qualitativer Inhaltsanalyse: Ein Wegweiser im Dickicht der Begrifflichkeiten [59 Absätze]. Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research, 15(1), Art. 18, 2014
Zuletzt geändert: 6. Mai 2021, 11:07am, [gm2466]