Das Modul „Softwareschulungen gestalten und durchführen“ wurde von Lehrenden verschiedener Softwareprogramme angeregt, die in ihrer Praxis Antworten auf Fragen suchten, wie zum Beispiel „Wie kann ich meinen Teilnehmerinnen und Teilnehmern das Programm näherbringen ohne dabei ständig auf die Einzelarbeit am PC zurückgreifen zu müssen?“ oder „Wie gehe ich damit um, wenn meine Teilnehmerinnen und Teilnehmer über ganz unterschiedliche Vorkenntnisse verfügen?“ Daraufhin wurden anhand eines Fragebogens Lehrpersonen unterschiedlicher Softwareprogramme über ihre Herangehensweise in der Planung und Durchführung ihrer Kurse befragt. Sie listeten Schwierigkeiten und Stolpersteine auf, die sich dabei bisher ergeben haben und notierten die  Art und Weise, mit der sie diese gelöst hatten. Es handelte sich bei den befragten Personen sowohl um erfahrende Lehrende als auch um Lehreinsteigerinnen und Lehreinsteiger, die gerade ihre erste Schulung durchgeführt und somit sämtliche Erfahrungen und Erlebnisse noch ganz frisch im Gedächtnis hatten. Auch die erfahrenen Lehrpersonen wurden gebeten, sich an ihre Anfänge zu erinnern und zu überlegen, was sie sich damals an Informationen vorab gewünscht hätten.

Alle Befragten bekamen im Rahmen der Interviews zudem die Möglichkeit, Tipps für andere Lehrende zu formulieren. Diese wurden in diesem Modul an den passenden Stellen als „Praktikertipps“ eingefügt und für Sie in Teil III gesammelt.

Aus diesen ganz unterschiedlichen Erfahrungen ist nun dieses Modul entstanden, das sich somit sowohl an Lehreinsteigerinnen und Lehreinsteiger als auch an erfahrene Lehrpersonen richtet. Allerdings ist es nicht dazu gedacht, von Anfang bis Ende durchgearbeitet zu werden. Betrachten Sie es stattdessen als Handbuch, das Sie unterstützen und beraten möchte, um Ihnen so die Planung und Durchführung Ihres Kurses zu erleichtern. Sie wählen über das Inhaltsverzeichnis genau das Kapitel an, das im Moment für Sie interessant und relevant ist. Dort stoßen Sie auf Verlinkungen, die Sie wiederum zu anderen Kapiteln führen, in denen der jeweils entsprechende Begriff in unterschiedlichen Zusammenhängen beleuchtet wird. Am Ende jedes Kapitels und auch im Teil III finden Sie die Angaben der hier verwendeten Literatur und Hinweise zu weiterführender Literatur, so dass Sie sich über dieses Modul hinaus mit Ihrer individuellen Fragestellung beschäftigen können.