ILIAS der Justus-Liebig-Universität Gießen
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Software-Schulungen gestalten und durchführen
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Einleitung
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Teil I: Planungsphase
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1. Klärung der Ausgangs- u. Rahmenbedingungen
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2. Lernziele formulieren: Was sollen die Studierenden gelernt haben?
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3. Didaktische Reduktion: Auswahl der relevanten Inhalte und Aufbereitung für die Zielgruppe
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4. Methoden-, Sozialform u. Medienwahl
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5. Strukturierung u. Zeitplanung
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6. Evaluation und Feedback
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Teil II: Lösungsszenarien für die Durchführung von Softwareschulungen
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1. Lösungsansätze für die Herausforderungen bei der Softwareinstallation
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2. Herausforderungen bei der Arbeit mit der Software
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3. Lösungsansätze für die didaktische Gestaltung
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4. Herausforderungen durch die Arbeit mit unterschiedlichen Persönlichkeiten
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5. Herausforderung durch Wissensheterogenität
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5.1 Fehlende PC-Grundkenntnisse erschweren sinnvolles Arbeiten/Auseinandersetzen mit der eigentlichen Software
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5.2 Unterschiedliche Gruppenzusammensetzung durch unregelmäßige Teilnahme
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5.3 Einzelarbeit als überwiegende Arbeitsform führt zu fehlender Gruppenzusammengehörigkeit
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5.4 Weitere Informationen
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Teil III: Tipps, Tricks & weiterführende Informationen
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1.3 Konzept ausarbeiten 