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Das ILIAS-Portfolio kann nur angemeldeten Benutzern zugänglich gemacht werden. Falls Sie einen ILIAS-Benutzeraccount an der JLU Gießen haben und eingeloggt sind, finden Sie hier ein Beispiel für ein ILIAS-Portfolio.
Ein ILIAS-Portfolio ist grundsätzlich an eine Person gebunden und kann so veranstaltungs- und semesterübergreifend genutzt werden. Denkbar ist aber auch, dass das Portfolio eine besondere Rolle in einem Kurs spielen soll: Anderen Kurs- oder Gruppenteilnehmern könnte das Portfolio zur Einsicht angeboten werden. So könnten Mitglieder einer Praktikumsgruppe beispielsweise im Portfolio bzw. Blog über ihre Vor-Ort-Erfahrungen berichten und dennoch gemeinsame Fragen und Probleme erkennen und im geschützten Rahmen der Gruppe online besprechen.
Ein solches Portfolio kann vom Besitzer jederzeit in einer vereinfachten HTML-Version exportiert werden, so dass eine Weiterverwendung auch nach der Studienzeit möglich ist oder auch als Prüfungsleistung zu einem festen Zeitpunkt eingereicht werden kann. Für das Beispielportfolio finden Sie die Exportdateien unten auf dieser Seite als .zip-Paket und als HTML-Seite.
Dokumentation
- Bedienungsanleitung für ILIAS 5.4: Bedienungsanleitung für alle Benutzer » 3 Zentrale Ansichten in ILIAS » 3.2 Hauptmenüpunkte » 3.2.3 Persönlicher Arbeitsraum » 3.2.3.4 Portfolio
- Bedienungsanleitung für ILIAS 5.4: Bedienungsanleitung für Autoren » 14 Übungen einrichten und verwalten » 14.3 Sonderformate für Übungseinheiten » 14.3.1 Blog- und e-Portfolio-Aufgaben in Übungen einbinden
- Bedienungsanleitung für ILIAS 5.4: Bedienungsanleitung für Lehrende » 4 Kommunikations- und Kooperationsfunktionen nutzen » 4.12 Portfoliovorlagen bereitstellen
Tutorials
Beispiele
Wenn Sie in ILIAS eingeloggt sind, können Sie diese Portfoliovorlage nutzen, um selber ein eigenes Portfolio anzulegen.
Didaktische Szenarien und Methoden
Mit einem E-Portfolio können die Studierenden Materialien und Studienleistungen an einem zentralen Ort sammeln.
Link zu dieser Seite: https://ilias.uni-giessen.de/hilfe/portfolio |