Interferenzen treten besonders dann auf, wenn sich die zu lernenden Inhalte stark ähneln. Vielleicht erinnern Sie sich an ihren Fremdsprachenunterricht in der Schule. Sollten Sie das Pech gehabt haben, in Englisch und Französisch und/oder Spanisch parallel die Vokabeln für "Stuhl" behandelt zu haben, hatten Sie sicherlich Probleme damit, sie auseinanderzuhalten. 
Noch schwieriger wird es bei dem Wort "Schokolade": Die französische Bezeichnung "chocolat" und die englische "chocolate" sind beinahe identisch. Hier passiert es schnell, dass man mal ein e vergisst oder zu viel anhängt. 

Auch in den Naturwissenschaften können Interferenzen auftreten. Haben Sie den CALVIN-Zyklus im Zuge der Photosynthese auswendig gelernt und müssen nun den Citratzyklus im Kontext der Zellatmung lernen, kommt es schnell zu Verwechslungen.
Wenn sich die Makrostrukturen ähneln, wie hier die zyklische Struktur, steigt die Gefahr von Interferenzen.

Interferenzen werden jedoch auch durch eine zu geringe Verarbeitungstiefe begünstigt. Das ist häufig der Fall, wenn zu viele Informationen auf einmal gelernt werden müssen. Dann tendiert man meist zum mechanischen Auswendiglernen anstatt die Zusammenhänge verstehen zu lernen.