Glossar

In Glossaren können große Anzahlen von Begriffen und Definitionen einander zugeordnet werden.

Definitionen können dabei nicht nur Texte enthalten, sondern auch jegliche Art von Medienobjekten, sowie Tabellen und Listen. Außerdem können Sie in Lernmodulen verlinkt werden, so dass die jeweiligen Begriffe durch Anklicken definiert werden.

In Glossaren können Sie die Funktion "Lernkarten-Training" aktivieren (ab ILIAS 9). Nach dem Leitner-Prinzip werden Begriffe in „Fächer“ gelegt und abgefragt. Die Karte mit der Antwort, die man bei erster Vorlage weiß, kommt ins nächste Fach. Alle anderen kommen ins allererste Fach zurück. Die Lernkarten (Glossar-Einträge) können in beide Richtungen trainiert werden, so dass einmal nach den Definitionen, ein anderes Mal nach den Begriffen gefragt werden kann. 

Da ein Glossar in ILIAS ein eigenständiges Element ist, wird es außerhalb der Lerneinheit im Magazin über das Dropdown-Menü "Neues Objekt hinzufügen" angelegt.

Statt ein Glossar neu zu erstellen, besteht außerdem die Möglichkeit, bereits mit ILIAS erstellte Glossare zu importieren.

Lehrende erstellen Glossare und Lernende arbeiten die Glossare durch. Glossare werden eingesetzt, um den begrifflichen Hintergrund eines Themenfeldes zu präsentieren.

Lernende erarbeiten ggf. unter Anleitung ein Glossar zu einem Thema: Sie schreiben die Einträge selbst. Dies fördert nicht nur das Verständnis der zentralen Begriffe, sondern stärkt auch die Fähigkeiten zur Recherche, kollaborativen Arbeit und zur klaren Kommunikation von Konzepten.

Glossarbegriffe werden direkt in ILIAS-Lernmodulen eingebunden. Klicken Lernende auf den Begriff in der Seite, bekommen sie die Definition angezeigt. Sie verbleiben im Kontext der Lernmodulseite und voraussetzungsreiche oder umfangreiche Inhalte werden schlank präsentiert.