Interaktives Video
Kurzinfo
Das Interaktive Video ermöglicht es, bestehende Videos durch das Hinzufügen von Fragen (Single- und Multiple-Choice-Fragen, Selbstreflexionsfragen), Kommentaren, visuellen Markern oder einem Inhaltsverzeichnis (mit Sprungmarken) anzureichern, die während der Videowiedergabe angezeigt werden.
Lehrende können Feedback für richtige und falsche Antworten hinzufügen, einschließlich eines Sprungmarkers innerhalb des Videos, um auf den für die Fragestellung relevanten Teil des Videos zu verweisen. Die Antworten und Ergebnisse der Studierenden können online angezeigt oder als CSV-Datei exportiert werden.
Studierende können an jedem Punkt (Zeitstempel) innerhalb des Videos Kommentare und Anmerkungen oder visuelle Marker hinzufügen, um ihre Seheindrücke und Fragen mit ihren Kommilitonen oder dem Lehrenden zu teilen und zu diskutieren.
Dokumentation
Schritt-für-Schritt-Anleitungen mit Screenshots:
- Interaktives Video (ausführliche Anleitung der Universität Bern)
- Interaktive Videos anlegen und verwalten (PDF-Anleitung der Universität Hannover)
Didaktische Szenarien
Alternative Werkzeuge
Tutorials, Beispiele und mehr ...
Leerer Titel
Leerer Titel
<a name="Tipps">Tipps und Tricks</a>
Beim interaktiven Video in ILIAS können Sie nicht nur Videos, die auf Ihrem PC gespeichert sind, verwenden, sondern auch Videos, die auf Videoplattformen wie YouTube, Vimeo liegen - oder auch Videos vom Streaming-Server der JLU. Das Hochladen von Videodateien empfehlen wir nur für kleine Videos (unter 200 MB).
Insbesondere bei längeren Videos erleichtern Inhaltsverzeichnisse mit Sprungmarken das Lernen mit dem Video, da auf diese Weise Passagen gezielt auch mehrere Male hintereinander schnell und ohne großes Suchen angezeigt werden können. Um ein Inhaltsverzeichnis zu erstellen, fügen Sie dem Video Kapitel hinzu. Gehen Sie hierzu auf den Reiter "Fragen, Kapitel und Kommentare" und klicken dort auf den Button "Kapitel einfügen". Hier müssen Sie einen Titel angeben und einen Zeitstempel im Video festlegen, an dem das Kapitel beginnt.
Um die Zuschauerinnen und Zuschauer des Videos aus der passiven Zuschauerrolle zu holen und in eine aktive Lernerrolle zu bringen, können Sie im interaktiven Video an bestimmten Stellen Fragen stellen, die beim Abspielen des Videos aufploppen und das Abspielen unterbrechen. Auf diese Weise können Sie die Aufmerksamkeit der Lernenden steuern, Vorwissen aktivieren, mit Wissensfragen den Lernstand abfragen oder Reflexionsfragen einbauen. Gehen Sie hierzu auf den Reiter "Fragen, Kapitel und Kommentare" und klicken dort auf den Button "Frage einfügen". Je nachdem, für welchen Fragentyp Sie sich entscheiden, können Sie verschiedene Einstellungen auswählen (z.B. Feedback bei richtiger oder falscher Antwort). Beim Abspielen des Videos stoppt das Video dann an der Stelle, an der Sie die Frage platziert haben (über eine Zeitangabe) und die Lernenden müssen die Frage beantworten, um das Video fortsetzen zu können.
Um Ihr Video barrierefreier zu machen, haben Sie die Möglichkeit, eine Datei mit Untertiteln zum Video hochzuladen. Gehen Sie hierzu auf den Reiter "Einstellungen" und dort auf den Unterreiter "Untertitel" und laden Sie dort eine Datei vom Typ ".vtt" hoch. Die Untertitel werden beim Abspielen des Videos dann automatisch eingeblendet. Bitte beachten Sie, dass diese Funktion NICHT für eingebettete YouTube- und Vimeo-Videos verfügbar ist.
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