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1. OAG-Treffen 22.03.2023
- Begrüßung, Einführung und Vorstellung eines Prozessplans für die gemeinsame Zusammenarbeit (ca. 30 Minuten)
- Die gemeinsame Zusammenarbeit innerhalb der OAG soll nach folgendem Ablauf vonstatten gehen:
- Bedarfe erheben
- Sammeln und Bündeln von Bedarfen der verschiedenen Interessensgruppen
- Ziele setzen
- Welche Ziele für die Lehre und den Umgang mit KI lassen sich ableiten?
- Pilotprojekte starten
- Entwicklung von Pilotprojekten in der Lehre um Ziele exemplarisch umzusetzen sowie Evaluation der Projekte
- Skalieren
- Ergebnisse aus den Pilotprojekten für evidenzbasierte Transformation nutzen
- Bedarfe erheben
- Der Fokus soll zu Beginn auf der Bedarfserhebung der einzelnen Fachbereiche und Interessensgruppen (Lehrende, Studierende) liegen
- Zum Sammeln dieser Bedarfe soll das Forum der OAG genutzt werden
- Die Folien dieser Einführung können auf der HessenHub-Webseite zum Thema "KI in der Hochschullehre" abgerufen werden
- Die gemeinsame Zusammenarbeit innerhalb der OAG soll nach folgendem Ablauf vonstatten gehen:
- Offener Austausch (ca. 60 Minuten)
- Wichtige allgemeine Aspekte:
- Studierende (Lehramt) äußern jetzt bereits punktuell den Wunsch nach Einsatz von KI (z.B. ChatGPT) in der Lehre (im Hinblick auf spätere Verwendung im Schulunterricht)
- Lizenzen zur Nutzung von z.B. ChatGPT sind essenziell, wenn Pilotprojekte in den Fachbereichen gestartet werden sollen
- Informierungsbedarf bei Lehrenden ist hoch – die Informationen müssen jedoch klar verständlich und technisch einfach kommuniziert werden (z.B. in Form einer FAQ)
- Auswirkungen auf Lehre und Prüfungsformen:
- Steigende Bedeutung von Digital Literacy (z.B. KI-Kompetenz) und kritischem Denken/wissenschaftlichem Arbeiten
- Diese Kompetenzen müssen weiter gefördert werden (Schlüsselkompetenzlehre, Studium Generale zu digitalen Kompetenzen etc.)
- Relevanz von Interdisziplinarität und die Betonung von Schreibkompetenzen für Studierende
- Alternative Prüfungskonzepte existieren und können unter dem steigenden Transformationsdruck jetzt umgesetzt werden (z.B. Prozessportfolios für Hausarbeiten)
- Akute Lösungen könnten z.B. ein stärkerer Fokus auf den Entstehungsprozess von Prüfungsarbeiten sein (Dokumentation der Entstehung und Bearbeitung einer schriftlichen Arbeit mit anschließender mündlicher Verteidigung)
- Organisatorisch:
- Nächstes Treffen in 4 Wochen (KW16), genaues Datum/Uhrzeit wird über Doodle-Umfrage ermittelt
- Einrichtung eines Austauschforum und einer Wiki zur Ergebnissicherung auf ILIAS
- Link: https://ilias.uni-giessen.de/goto.php?target=cat_347083&client_id=JLUG
- Aufgaben:
- Akquise von weiteren Interessierten für die Teilnahme an der OAG am eigenen Fachbereich/im eigenen Zentrum
- Sammeln von Bedarfen, Ideen, Erfahrungen und Plänen für Pilotprojekte im Forum
- Diskussion von alternativen Prüfungsformen mit oder trotz der Präsenz von KI
- Erstellung eines Glossars zum Thema sprachgenerative KI
- Erweiterung der FAQ zum Thema „KI und Hochschullehre“ mit dem Ziel Lehrende und Studierende klar verständlich und technisch niedrigschwellig über aktuelle Entwicklungen zu KI informieren
- Wichtige allgemeine Aspekte:
Zuletzt geändert: 4. Jul 2023, 11:10am, Busse, Sebastian [gm1912]