Abstimmungen bieten die Möglichkeit, Studierende aktiv an der Lehrveranstaltung zu beteiligen. Abstimmungen können klassisch per Handabstimmung durchgeführt werden oder – bei kleineren Gruppen – auch anonym per Zettelabstimmung (siehe auch den Eintrag zur Methode Abstimmung im Ideenpool Innovative Lehre). Abstimmungssysteme (andere Begriffe sind z. B.: Audience-Response-System, Voting-System, Klicker, TED-Systeme) bieten hierbei eine Möglichkeit der technischen Unterstützung von Abstimmungen.

Möglich ist dabei z. B.:

• inhaltsbezogene Fragen an die Studierenden zu stellen
• die Wissensüberprüfung
• die Anpassung des Veranstaltungstempos
• Evaluation
• Fragen der Studierenden einholen
• Live-Feedback

Die Stärken von Abstimmungssystemen liegen vor allem in der Anonymität, so dass auch stillere Studierende beteiligt werden. Auch können sich gleichzeitig sehr viele Studierende beteiligen.

Prinzipiell kann unterschieden werden zwischen

• herstellerspezifischen Abstimmungsgeräten (Hardwareklicker), welche nur diesem einen Zweck dienen und
• Web-basierten Systemen, die lediglich ein internetfähiges Gerät (z. B. Smartphone, Tablet, Notebook) voraussetzen.

An der JLU Gießen sind bereits zahlreiche unterschiedliche Hardware- und Web-basierte Systeme im Einsatz.

Das Abstimmungssystem ARSnova hinterlässt für den Einsatz im Hochschulbereich aus unserer Sicht einen guten Eindruck. Es ist kostenlos, internetbasiert, leicht bedienbar und plattformübergreifend nutzbar. Außerdem bietet es einen sehr großen Funktionsumfang und erfährt eine stetige Weiterentwicklung.
Zwar wurden uns im Zeitraum des Projekts "Studie-Abstimmungssysteme" im Jahr 2015 aufgrund der stetigen Weiterentwicklung des Systems von vielen Lehrenden Probleme dahingehend gemeldet, dass sich die Funktionen teilweise von einem Tag auf den anderen geändert haben oder auch der Server zum Zeitpunkt des Einsatzes nicht erreichbar war.Nach Auskunft der Betreiber besteht dieser Umstand jedoch nicht mehr. Seit Mitte 2016 gibt es exklusiv für alle hessischen Universitäten und Hochschulen eine produktive, vom HMWK finanzierte Landesinstallation unter: arsnova.hessen.de

Ein weiteres sehr empfehlenswertes und zuverlässiges Abstimmungssystem ist PINGO. Im Gegensatz zu ARSnova ist PINGO vom Funktionsumfang kompakter und wartet in erster Linie mit gut umgesetzten Grundfunktionen und einer guten Bedienbarkeit auf.

Einen Überblick über den Funktionsumfang verschiedener Abstimmungssysteme erhalten Sie in der nachstehenden Tabelle.

Das „Peer Instruction“ Konzept wurde von Eric Mazur (Professor der Universität Harvard) Anfang der 90er Jahre entwickelt. Die theoretische Wissensvermittlung findet zuhause statt, Studierende bereiten Text vor und setzen diesen in der Veranstaltung mit praktischen Beobachtungen in Beziehung. Dabei kommt auch ein Abstimmungssystem zum Einsatz.

Vorteile die Eric Mazur durch den Einsatz von PEER Instruction feststellte:

• hohe Anwesenheit
• gesteigerte Aufmerksamkeit und Engagement
• Tests (Multiple-Choice-Fragen) geben Lehrenden unmittelbares Feedback
• besseres Verständnis

Manche Abstimmungssysteme wie z. B. ARSnova bieten die Möglichkeit des Live Feedback. Studierende können noch aktiver an der Vorlesung teilnehmen und dem Dozenten ein Feedback zum Vorlesungstempo geben oder Verständnisfragen stellen. Die Veranstaltung kann dann vom Dozenten zu einem geeigneten Zeitpunkt unterbrochen werden und auf die Bedürfnisse und Fragen der Studierenden eingegangen werden.

Prof. Riegler von der Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften erläutert in diesem Video seinen Einsatz eines hardwarebasierten Klickersystems. Bei deaktiviertem Flash-Player folgen Sie bitte folgendem Link.