Kurzinfo
Portfolios dienen als Reflexions- und Sammelmappen, die während des Semesters (oder auch während des gesamten Studiums) individuell durch die Studierenden gefüllt werden. Sie können von Studierenden dazu genutzt werden, ihre Kompetenzen darzustellen und ihren Lernprozess zu reflektieren. Hauptbestandteil eines E-Portfolios sind häufig mehrere Arbeitsergebnisse bzw. Studienleistungen, die im Semester erstellt wurden (das können sowohl Texte, Dateien, Bilder oder Videos sein). Daneben enthält ein Portfolio in der Regel aber auch Reflexionen des eigenen Lernprozesses oder ein Lerntagebuch.
Ein ILIAS-Portfolio ist grundsätzlich an eine Person gebunden und liegt immer im persönlichen Bereich eines ILIAS-Nutzenden. Lehrende können in ihrem Kurs aber Portfolio-Vorlagen erstellen, die dann die Basis für die persönlichen Portfolios der Studierenden sind. Auf diese Weise kann sichergestellt werden, dass alle in einem Kurs erstellten Portfolios dieselbe Struktur besitzen.
Wenn Portfolios als Studien- oder Prüfungsleistung eingesetzt werden und von Lehrenden eingesehen und/oder bewertet werden sollen, bietet es sich an, die Einreichung über die ILIAS-Übung zu organisieren (Typ; Portfolio einreichen).
Um anderen Kursteilnehmenden ein Portfolio zugänglich zu machen, können Nutzende ihr Portfolio auch für eine bestimmte Person oder Gruppe freigeben. Auf diese Weise könnten andere Personen das Portfolio auch Kommentieren (wenn die Kommentarfunktion zuvor aktiviert wurde).
Um anderen Kursteilnehmenden ein Portfolio zugänglich zu machen, können Nutzende ihr Portfolio auch für eine bestimmte Person oder Gruppe freigeben. Auf diese Weise könnten andere Personen das Portfolio auch Kommentieren (wenn die Kommentarfunktion zuvor aktiviert wurde).
Portfolios freigeben
Gehen Sie zu dem Bereich in "Mein ILIAS", in dem Sie Ressourcen freigeben möchten (z.B. Portfolio oder "Persönliche und geteilte Ressourcen"). Klicken Sie neben dem Objekt, das Sie freigeben wollen, auf das Aktionsmenü und klicken dort auf "Freigabe".
Klicken Sie als nächstes auf "Ausgewählte Benutzer", "Kursmitglieder" oder "Gruppenmitglieder" hinzufügen.
Es öffnet sich ein Suchfeld, in das Sie entweder eine Benutzerkennung oder einen Nachnamen eintragen können. Wenn Sie auf "Suche" klicken, sucht ILIAS nach dem Namen oder der Kennung.
Ihnen werden jetzt Benutzer*innen angezeigt, die Ihren Suchkriterien entsprechen. Wenn Sie ein oder mehrere Benutzer*innen auswählen (Häkchen setzen) und dann auf den Button "Für Benutzer freigeben" klicken, haben Sie Ihre Ressource freigegeben.
Das ILIAS-Portfolio kann nur angemeldeten Benutzern zugänglich gemacht werden. Falls Sie einen ILIAS-Benutzeraccount an der JLU Gießen haben und eingeloggt sind, finden Sie hier ein Beispiel für ein ILIAS-Portfolio.
Ein Portfolio kann vom Besitzer jederzeit in einer vereinfachten HTML-Version exportiert werden, so dass eine Weiterverwendung auch nach der Studienzeit möglich ist oder auch als Prüfungsleistung zu einem festen Zeitpunkt eingereicht werden kann.
Portfolio vs. Blog
- Portfolio als Sammelmappe zur Dokumentation von Lernergebnissen
- Blog als Tagebuch zur (chronologischen) Dokumentation von Lernprozessen
Ein Blog lässt sich in einem Portfolio integrieren.
Dokumentation
- Kapitel 3.3: Persönlicher Arbeitsraum: Portfolio
- Kapitel 39: Portfoliovorlage
Bei konkreten Bedienungsfragen nutzen Sie am besten zunächst die Online-Hilfe. |
Didaktische Szenarien
Ergänzende Werkzeuge
(als Bestandteil eines Portfolios)
(zur Abgabe eines Portfolios)
Tutorials, Beispiele und mehr ...
Video-Tutorials
Beispiele
Portfolio aus der Sicht eines Grundschulkindes (um sich das E-Portfolio anschauen zu können, müssen Sie in ILIAS eingeloggt sein)
Wenn Sie in ILIAS eingeloggt sind, können Sie diese Portfoliovorlage nutzen, um selber ein eigenes Portfolio anzulegen.
Weiterführende Materialien und Informationen
Erfahrungsberichte
Erfahrungsbericht aus der Datenbank für innovative Lehre der Hochschuldidaktik
Erfahrungsbericht aus der Datenbank für innovative Lehre der Hochschuldidaktik
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Diskussionsforum zur digitalen Lehre
FAQ zur digitalen Lehre
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